(分享) 傅佩榮先生山東大學演講：大學 3 課

每年金秋，都有一批新同學進入大學，翻開人生中最重要的一章。大學四年如何度過？對這個問題的不同認識和態度將影響我們的一生。當我們回首往事，能否對自己說：大學四年，我沒有因為虛度而悔恨？2008 年 9 月，國學大師傅佩榮先生借來山東電視臺《新杏壇》開講的間隙，為山東大學萬名學子進行了一場精彩的演講，為那些希望從懵懂中早日體悟到未來的大學生，那些從不鬆懈並希望把握自己的前途和命運的大學生，以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們闡釋如何編織夢想，明確方向，奠定基礎，來成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的未來主人翁。


第 1 課：化被動為主動 活在當下

被稱為天才的西方哲學大師尼采認為人的精神有三種變化：第一變變成駱駝，第二變變成獅子，第三變變成嬰兒。駱駝就是聽別人對你說你應該如何，獅子就是我對自己說我要如何，嬰兒就是說我是。

“子曰：德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”孔子最擔心的事是：德行沒有好好的培養；學問沒有好好的研究；聽到該做的事自己沒有跟著去做；自己有不對的事沒有改過。大學四年是人生中最特別的四年，這四年跟別的時間一樣不能重來。進入大學，是人一生中第一次不為升學重擔所限，開始追逐自己的理想、興趣；第一次離開家庭範圍，獨立參與團體和社會生活；第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由支配所有屬於自己的時間。所以，傅佩榮認為：“大學四年第一個要做到的就是化被動為主動，上了大學就要準備做獅子，而這個恰好是最難的挑戰。

”當你從被要求到自我要求的時候，要有一套價值觀，要 會基本的做人處事的規範，然後才能跟自己說我要如何。傅佩榮指出：“人活在世界上絕對不可能為所欲為，隨心所欲。每一個人處在怎樣高的位置，擁有多大的財富，還是要問自己我應該如何做。所以第一課就要記得化被動為主動，”一個人活在世界上是否有成就，就看他能否做到這一點。傅佩榮舉例說：“比如說我今天應該上課，但是不願意去，怎麼辦呢？你要把應該變成願意，然後你上課的態度就不一樣了。四年大學能做到這一點，你就沒有白念了，從此以後，生命可以自己負責。

孟子說，“大人者不失其赤子之心也。”要做德行完備的人，就是不要喪失像小孩子一樣的單純的心。老子說，真正修養到最高境界要複歸於嬰兒。 在傅佩榮看來，嬰兒代表一切希望的開始，每一個人都 希望回到嬰兒狀態，因為嬰兒代表無窮的可能性。我們是不斷長大，但是不要忘記，不要失去嬰兒般的心，真誠的心，善念。跟別人來往都要以善意出發，但是講善意絕不代表你是天真幼稚上當受騙的人。”對剛到美國讀書時英文不佳、跟不上課業的窘況，傅先生仍記憶猶新：“到美國之後才念完一個星期的課，就想放棄了。老師要我們每天念一百多頁英文，我讀一頁就花了兩小時。後來每天讀十二小時才能把指定的材料念完，念完後依然不敢發言。直到我在圖書館角落裡找到一本放錯的參考書，成功的回答了教授的問題。他說教書十幾年第一次遇到這麼用功的學生，這句話改變了我的命運。從此，老師相信我是好學生，也贏得了同學的尊重。”1980年傅佩榮在耶魯大學讀書時，曾經在大雪中排隊等了兩個小時，只為有10分鐘的時間向老師當面請教問題。對這種赤子之心，傅佩榮先生這樣看待：“我這一生都覺得研究學問、追求知識是人 類一種不可替代的使命，感覺到人的生命價值從這個地方開始往上提升了。這是我念書的經驗，活在當下，四年之內盡量少打工，少兼差，少做別的事，專心過這四年，要記得脫 胎換骨。”

第 2 課： 全人教育，做完整的人

蘇格拉底最喜歡的一句話是戴爾菲神殿上的話，“認識你自己。”

傅佩榮認為，念大學的目標就是全人教育，成為一個完整的人。全人教育包括三個內容：第一個人才，第二個人格， 第三個人文。人才教育學校會負責，讓你成為專業的本科的人才，人格教育則靠自己。作為一名教師，人格上，傅佩榮推薦的是孔子的價值觀。

他指出，跟任何人來往都要記得：內心感受要真誠；一個團體一定有它的共識，它的共識具體變成某些規定跟條文，沒有必要去衝撞這些校規。在傅佩榮看來，同學們在學校是過客而不是歸人，經過大學就不能空手而回，要把所有好的東西，知識、智慧儘量帶走。跟別人來往，包括跟父母相處都要記得內心感受要真誠，父母對你的期許要溝通，社會規範要遵守，要經常跟父母聯絡，儘量不要讓他們操心。“一個人活在世界上，他的能力不在於可以得到什麼，而在於他可以承受失去什麼，如果你失去全世界，失去所有關懷你的人，你還能活得下去嗎？”

能力不在於得到什麼，因為強中更有強中手，人外有人，天外有天。即使整個世界都消失了，我還活著，照樣有我的尊嚴，有我的價值，這是一個念書人應該樹立的一個高尚的目標。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”傅佩榮理解的人文教育就是在工作跟修養之餘要做什麼事：這一輩子能不能快樂，就看情感調節的方式如何。他回憶說，當年在美國讀書很累，真擔心哪天自己會崩潰。所以每晚鎖定一個音樂電臺，一打開就是音樂，在音樂聲中入睡來疏解壓力和情緒。每星期六下午一定逛書店，買書那一刹那覺得人生充滿希望。“當沒有人給你希望的時候，你要記得給自己希望，人一定要活在希望裡面。”傅佩榮還參加了電影欣賞社，每星期用一美金看一場十幾年前的老電影。美國同學們看到字幕出來，喜歡的男女主角出現就鼓掌吹口哨來表達自己的情緒，甚至看完畢後全體起立，仿佛在欣賞的是舞臺劇。“在休閒生活方面、調節情感方面不要管別人太多，你只要不妨礙別人你就盡情去掌握自己的方式吧。”

第 3 課：大學之內涵

到底大學四年有什麼內涵呢？傅佩榮認為大學的內涵有三點：第一課業，第二社團，第三感情。美國哈佛大學一位教授在《如何讀大學》的書裡面告訴我們， 哈佛大學學生平均每週上課十二小時，每上課一小時，複習、預習時間要乘以二點五，即自學三十小時，加起來四十二小時。“四年大學裡面沒有學會自我控制，那以後的發展就乏善可陳了，要練習有秩序、有步驟掌握自己的生活。”對此，傅佩榮對大學生們提出了這樣的自我要求：“在課業上，除了用功，沒有秘訣。你要跟自己說，我現在開始，選幾小時的課，每週上課幾小時，我相對的就要念幾小時的書。做到這一點，到期中考、期末考的時候很輕鬆，根本不用特別准備。”

學業、課業的作用在將來就業或升學才會發現它的重要，但社團活動是一種比較全面的生命素質的提升。念大學怎麼可以不參加社團呢？社團活動可以讓你慢慢變成一個跟人群可以相處，可以領導別人，知道怎麼做組織，怎樣去辦活動的人。對於獨生子女來說，在社團中要學習扮演各種角色，懂得聽別人的安排，也慢慢練習可以去下達命令，來組織一個團體，這一點是特別困難的。傅佩榮認為，要能夠當領導，首先就要能夠被領導，學習如何去共同朝一個目標合作。 我大學時代只參加了合唱團，每當念哲學系覺得很枯燥的時候，我就跟同學們說，我們來唱歌吧，從此以後我們哲學系就充滿著歡樂之聲了，四年過的很愉快。讓人覺得大學生活最後的美好回憶都在那些社團活動裡面。” 《孟子》裡論交友用了四個字：“取有必端”。交朋友，一定要找品行端正的。友情跟愛情是大學四年裡面非常重要的功課，要懂得結緣、惜緣、隨緣。

曾經有學生向傅佩榮請教：“老師，被愛是不是幸福的？”傅佩榮回答說：“不一定，要看被誰愛，被一個你不喜歡的人愛，很痛苦。”想讓別人愛你，就先要求你自己變成能夠被人家欣賞的人。傅佩榮認為，大學時談戀愛可以教你如何照顧別人，增進同理心和自控力，但戀愛這件事要一切隨緣，不必為了談戀愛而談戀愛。傅佩榮把朋友分為幾類：最基礎的叫做酒肉之交，一起吃飯喝酒；比較好的叫利害之交，一起合作，合則有利；道義之交。他感慨的說，很多大學時的朋友會成為你一輩子的知己，這樣的友誼彌足珍貴。但在交朋友時，不要只去找與你性情相近或只會附和你的人做朋友。交友用四個字來說，“取有必端”，一定要找言行端正的朋友。“大學裡大家都很單純，各自都有理想，經常可以整夜不睡談人生的理想， 要記得人生只有這個短暫的四年是最難得的。”

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